春生夏長，秋收冬藏，跟著節(jié)氣過日子，今天（1月5日）進(jìn)入冬天的第五個節(jié)氣——小寒。小寒節(jié)氣恰逢三九前后，標(biāo)志著一年之中最寒冷的時段到來。小寒也接近歲尾，年味漸濃，民間有寫春聯(lián)、喝臘八粥、賞梅、冰嬉等習(xí)俗。中國天氣網(wǎng)推出小寒風(fēng)俗圖鑒和小寒全國天氣地圖，看看這個節(jié)氣怎么過。
小寒這樣過：賞梅冰嬉寫春聯(lián) 體驗(yàn)寒冬限定樂趣
“小寒大寒，冷成冰團(tuán)。”小寒是表示氣溫冷暖變化的節(jié)氣，冷氣積久而寒，一年中最冷的時段正式到來。小寒也接近歲尾，年味漸濃，民間有寫春聯(lián)、喝臘八粥、賞梅、冰嬉等習(xí)俗。
臘八在小寒節(jié)氣前后，此時有喝臘八粥的習(xí)俗。臘八粥一般用黃米、白米、江米、小米、去皮棗泥等食材合水煮熟，外用桃仁、杏仁、瓜子、花生等作點(diǎn)染。在寒冬臘月里，喝上一碗食材豐富的熱粥，既保暖又可刺激食欲。人們認(rèn)為糯米比大米含糖量高，食用后全身感覺暖和，利于驅(qū)寒，所以在廣東等地還有小寒早上吃糯米飯的習(xí)俗。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”這個時節(jié)，梅花凌寒盛開，民間有小寒賞梅的習(xí)俗，不少地方還會舉辦賞梅文化活動。不論是出門踏雪尋梅，還是家中插一枝梅，都能為小寒增添不少雅韻。
“三九四九冰上走。”此時，北方大部平均氣溫低于冰點(diǎn)，河面結(jié)冰厚實(shí)，十分適合冰雪運(yùn)動。自古就有小寒冰嬉的習(xí)俗，尤其在清代更被視為“國俗”。
盡管此時寒近極致，但人們生活的火熱勁兒十足，進(jìn)入臘月之后，年味漸濃，人們開始忙著寫春聯(lián)、剪窗花、貼年畫、采購年貨等，陸續(xù)為春節(jié)做著準(zhǔn)備。
小寒看天氣：北方大部滴水成冰 南方多地冷透肌骨
“小寒已近手難舒，終日掩門深閉廬。”小寒時節(jié)，天冷得手難以舒展自如，人們往往緊閉大門，將嚴(yán)寒風(fēng)霜關(guān)在門外。氣象數(shù)據(jù)也顯示，小寒是二十四節(jié)氣中全國平均氣溫最低的節(jié)氣。此時，北方天寒地凍、滴水成冰，南方霜雪交加、冷透肌骨。
從中國天氣網(wǎng)推出的常年小寒節(jié)氣全國天氣地圖可以看出，小寒期間，冷空氣十分活躍，北方大部地區(qū)氣溫在冰點(diǎn)之下，可謂天寒地凍，尤其是新疆北部、東北地區(qū)和山東半島、青藏高原等地還可能出現(xiàn)強(qiáng)風(fēng)雪天氣，大家出行要做好防寒保暖措施，戴好手套、帽子、圍巾等裝備，謹(jǐn)防凍傷。
在冷空氣間歇期，霧和霾天氣往往見縫插針地出現(xiàn)，四川盆地、華北平原到長江中下游一帶時有低能見度天氣，小伙伴們外出要注意防護(hù)，開車時拉開車距，減速慢行。
通常此時，冬季前沿抵達(dá)廣東北部到廣西北部，我國大部都處于隆冬時節(jié)，天氣寒冷干燥，北方地區(qū)的朋友在室內(nèi)可多開加濕器，南方地區(qū)的小伙伴可以多喝些熱湯，暖胃又潤燥。
“小寒料峭，一番春意換年芳。”小寒雖冷，但嚴(yán)寒天氣下，春天正在悄悄萌發(fā)。待寒冬過去，春風(fēng)又將吹遍大地，春花盛開之時指日可待。（策劃/張慧 設(shè)計(jì)/魏來 數(shù)據(jù)支持/周麗賢 審核/孫倩倩 劉紅欣 陳萌 劉文靜 余曉芬）
小寒時節(jié)，氣溫持續(xù)降低，大風(fēng)和雨雪時常伴隨著寒潮來臨。隨著北方地區(qū)逐漸進(jìn)入“冰雪世界”，人們或開展冰雪娛樂活動，或結(jié)隊(duì)出游，欣賞冬日美景。
長城是公元前3世紀(jì)至公元17世紀(jì)中國在國家北部持續(xù)修建的軍事防御工程，作為世界文化遺產(chǎn)，素有“世界七大建筑奇跡之一”的美譽(yù)。寒冬時節(jié)，銀裝素裹的長城更顯氣勢磅礴，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與自然美景深度融合。
↑北京八達(dá)嶺長城雪后景色。CICPHOTO/劉憲國攝
↑北京八達(dá)嶺長城雪后景色。CICPHOTO/劉憲國攝
↑北京慕田峪長城雪后景色。（無人機(jī)照片）CICPHOTO/卜向東 攝
↑北京慕田峪長城雪后景色。（無人機(jī)照片）CICPHOTO/卜向東攝
↑北京慕田峪長城雪后景色。（無人機(jī)照片）CICPHOTO/卜向東攝
↑北京箭扣長城雪后景色。CICPHOTO/卜向東攝
↑北京懷柔渤海鎮(zhèn)莊戶村古長城雪后景色。CICPHOTO/卜向東攝
↑北京箭扣長城雪后景色。CICPHOTO/卜向東攝
總策劃：段芝璞
監(jiān)制：黃文
統(tǒng)籌：楊陽、孟冉
編輯、制作：孟冉、劉瀲、武興、劉昱人
攝影：劉憲國、卜向東
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺
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